Cards ABRAPRAXIA 

 

Os cards desenvolvidos pela ABRAPRAXIA foram criados para apoiar profissionais de fonoaudiologia no processo terapêutico e para estimular a comunicação em casa com a participação dos pais. Eles promovem o desenvolvimento da linguagem e exercitam habilidades essenciais em crianças com dificuldades de comunicação, como organização de frases, vocabulário e expressão verbal. 

 

Os cards podem ser utilizados como recurso visual para treino facilitando a compreensão e o engajamento da criança durante as sessões. Versáteis, podem ser dispostos sobre uma mesa, fixados em murais ou até pendurados, criando um ambiente interativo e dinâmico para a criança. 

 

Produzidos com material resistente, os cards foram projetados para garantir durabilidade e praticidade, suportando o uso frequente tanto no consultório quanto em casa. Com várias opções de atividades, eles oferecem aos profissionais e familiares ferramentas para adaptar e diversificar os estímulos conforme os objetivos de cada criança. 

 

Atualmente disponíveis em 6 versões – incluindo: 

1. Alvos 

1. Verbos 

1. Formas, Cores, Alfabeto e Números 

1. Conectivas e Opostos 

1. Emoções 

1. Falar e Pensar 

 

Esses cards podem ser combinados de várias maneiras, permitindo que a criança reconheça as figuras, desenvolva a linguagem, associe temas e a parte da decodificação da escrita, pode também formar frases, praticar a leitura e escrita, e se envolva de forma lúdica e motivadora no processo de aprendizagem.  

 

Sabemos que o engajamento da criança aumenta quando usamos recursos divertidos e interativos, por isso, abaixo estão algumas sugestões práticas para aproveitar ao máximo o potencial dos cards, seja no consultório ou em casa. 

 

 

CARDS ALVO 

 

Dicas de Uso: 

 

Para otimizar o uso, recomenda-se que o profissional selecione as palavras alvo de acordo com os objetivos específicos da criança antes da atividade. 

 

1. Nomeação e Prática de Repetição Distribuída: Utilizando a ideia de alimentar um dinossauro (ou outro animal), nomeie cada carta que ele “vai comer”. A atividade envolve a criança na nomeação ao alimentar o animal e, em seguida, ao retirar as cartas da “barriga”, proporcionando repetição e prática de linguagem de forma divertida.

 

2. Boliche de Cartas: Fixe as cartas em garrafas PET para uma sessão de “boliche”. A criança pode nomear as cartas conforme as garrafas são derrubadas e reorganizadas, criando oportunidades de diálogo espontâneo e colaboração enquanto reforça a prática de linguagem em contexto natural.

 

3. Jogo do “Bafo”: A criança bate em um monte de cartas para virá-las, ganhando aquelas que ficam do avesso. Durante o jogo, ela nomeia as cartas viradas, estimulando a prática de vocabulário de forma divertida. Caso a criança não consiga bater na carta, peça para ela virar um por vez.

 

4. Histórias Divertidas: Cada jogador recebe 5 cartas e, ao centro, são dispostos 4 montinhos de cartas viradas. A cada rodada, vira-se a carta do topo de um montinho, e a criança deve criar uma história que inclua uma das cartas de sua mão. Essa atividade expande o repertório semântico, estimula a escolha e ajuda a trabalhar a flexibilidade cognitiva, incentivando a criança a criar novas histórias com base nos elementos disponíveis.

 

5. Encontre a Lógica: Selecione previamente palavras-alvo do processo de aquisição e inclua outras cartas relacionadas. Pergunte à criança: “O que essas cartas têm em comum?” A criança pode encontrar ou virar a carta correspondente à resposta, exercitando a categorização e o raciocínio lógico.

Por exemplo: Selecione as cartas Pipa, Massinha e Bola. O que essas imagens têm em comum? Utilize os cards verbos nessa atividade, separe algumas ações para que a criança selecione a ação das cartas sugeridas, nesse caso seria brincar. 

 

6. Contra o Tempo: Defina o número de rodadas e espalhe os cards em uma caixa com uma textura (como areia ou bolinhas de isopor). A criança deve encontrar uma carta e reproduzir a escrita ou criar uma frase o mais rápido possível. Após um período curto (3-5 minutos sugeridos), o participante com maior número de cartas reproduzidas corretamente vence. Para crianças mais velhas, o desafio pode incluir a criação de frases com cada carta.