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2. CURITIBA – JUNHO – CURSO LEITURA e ESCRITA – Desafios e Possibilidades

R$400,00

CURSO EM CURITIBA – 16 DE JUNHO

DAS 8H30 ÀS 17H30

DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

 

 

 

Fora de estoque

REF: curso-cwb Categoria

Descrição

EM CURITIBA – DIA 16 DE JUNHO

PALESTRANTE: FGA. MONIQUE FERRO

 

PÚBLICO ALVO:

FONOAUDIÓLOGAS / PSICÓLOGAS / PEDAGOGAS / PSICOPEDAGOGAS E PAIS

 

Local:

CURITIBA

Seventh Avenue Work
Av. Sete de Setembro, 2451 – Centro, Curitiba – PR, 80250-210
(41) 3618-2051

https://goo.gl/maps/wkfEQLbitRt

 

Hotel :

Victoria Villa – em frente ao local do curso

Avenida Sete de Setembro, 2448 , 80230-010, Curitiba, Brasil

 

CV PALESTRANTE

Monique Teixeira Ferro

Fonoaudióloga e Psicopedagoga

Com Especialização em Neuroeducação e em Transtornos de Aprendizagem e Processamento Auditivo.

Professora Titular da disciplina “Desenvolvimento da Linguagem Oral e Escrita”  do curso de pós-graduação em Psicopedagogia na Universidade Paulista (UNIP).

Graduada pela Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), 2000.

Atuação Clínica: Diagnóstico e Tratamento dos Distúrbios de Aprendizagem, Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem, Déficit Intelectual e Transtorno do Espectro Autista.

Atuação Institucional: Capacitação dos professores, adaptação do material didático, participação em Projetos Pedagógicos do Desenvolvimento da Linguagem Oral e Escrita e da Saúde Auditiva.

 

PROGRAMA CURSO

“Desenvolvimento da Leitura e da Escrita: Desafios e Possibilidades”

Parte I

– Alfabetização & Letramento.

– Entendendo os Componentes da Leitura.

– Métodos de alfabetização e os Sistemas de Escrita.

– O Sistema Alfabético de Escrita favorecendo a alfabetização.

– Compreendendo o processo de aquisição da leitura e da escrita.

– Desafios da Alfabetização nas crianças com Alteração de Linguagem.

– Avaliação da linguagem, memória, habilidades auditivas, visuais e motoras.

– A importância do trabalho das habilidades metafonológicas para o desenvolvimento da leitura e escrita.

– Os Princípios da Aprendizagem Motora favorecendo a aquisição da linguagem escrita.

 

Parte II

– Habilidades necessárias para aprender ler e escrever.

-. Processamento Auditivo e Visual no contexto clínico e educacional: impactos sobre a linguagem e a aprendizagem

– Objetivos terapêuticos.

– Conhecendo a Consciência Fonológica.

– Ensinando Consciência Fonológica para as crianças.

– Intervenções Clínicas: atividades para consolidação de competências em leitura e escrita.

– Trabalhando as dificuldades de leitura e escrita na criança com Apraxia de Fala.

– Ensinando leitura e escrita para criança não verbal.

Informação adicional

Módulo

Introdutório, Intermediário, Introdutório e Intermediário

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